Новая жизнь
Ещё одна неделя первой ступени тренинга позади. Мы познакомились с новыми понятиями и изучили новые техники. Разобраны реп-системы (модальности) человека: визуал, аудиал, кенисиет и DIGITAL. Попрактиковались в разборе 6 базовых эмоций по барометр от 0 до 10. А также узнали, что любая коммуникация имеет чёткую схему цель-коммуникация-результат.
Инсайты нашей команды:
@yulyashka_candy
1. Раньше я не понимала, почему мой рассказ или история не доносит до собеседника те эмоции и чувства, которые испытывала я в процессе нахождения в том моменте (история) или в момент донесения информации (рассказ) до человека. Думала, что я – плохой рассказчик!😔 А оказывается дело в том, что мы находимся в разных репрезентативных системах (модальностях). И если я, к примеру, визуал, то аудиал или кинестет меня не поймёт. Наша задача – научиться переводить с одной РЕП-системы в другую, тем самым подстраиваясь под собеседника. И тогда он поймёт меня и испытает то, что и я, но в своей модальности.
2. Адреналиновую шкалу мы уже разбирали, но каково бы моё удивление, когда я узнала, что и 6 базовых эмоций тоже можно рассмотреть от 1 до 10. Было интересно подбирать синонимы к каждой эмоции и расставлять по шкале, прокручивая и переживая эти вариации в голове. Так, например, печаль можно пережить от скуки (шкала на 1) до скорби (шкала на 10), а в промежутке будет тоска (шкала на 6). От этих вариаций эмоций и рассказ становится ярче и насыщенее, и своё эмоциональное состояние можно описать точнее. Если я нахожусь в печали, то могу сказать точнее: либо я скучаю без дела, либо тоскую по кому-то (чему-то) или же скорблю по потере кого-то (чего-то). 3.Цель-коммуникация-результат – как много глубины в этих трех словах. И не применяя эту чётко прописанную схему, мы ничего не добьёмся. Мы должны досконально и подробно расписать цель, для её исполнения провести коммуникацию и получить результат. Далее провести анализ – соответствует ли фактический результат поставленной цели.
@Natalia_Pavlova_msk
4.Благодаря уроку про разные способы воспринимать и описывать окружающий мир определила, что я больше кинестет, хотя аудиал и визуал во мне тоже есть, но в меньших пропорциях.
5.Понравилось одно и тоже видение мира применять с разных позиций: аудиал, визуал, кинестет. Благодаря этому поняла, что продать что-то человеку можно, если эту продажу сделать на его языке, либо видеть, либо слышать, либо чувствовать.
6.С удовольствием выполнила задание распределение 6 базовых эмоций по своей эмоциональной шкале. Все люди разные и у каждого по разному происходит это распределение.
7.Цель-коммуникация-результат действовать надо по этой цепочке.
Когда цель достигнута, нужно остановиться, порадоваться достижению цели, насладиться, потом поставить новую и двигаться уже в достижении новой цели.
@Tessi3
8. Юлия Тесленко:
Было интересно разобраться в разных репрезентативных системах.Переводить с одного “языка” на другой.Это очень полезный навык,уметь говорить на языке собеседника.
9.Разобрали эмоциональный барометр.У одной эмоции столько оттенков.Интересно было распределять их по шкале от меньшего к большему.
@hfatya
10.Поняла,что все люди могут воспринимать одну и ту же ситуацию по-разному.
11.Научилась,комуницировать в разных модальностях,и поняла ,что тем самым можно добиться нужного тебе результата .
12.Опрелила в себе то,что я на 50%визуал,25%аудиал,и25% кинестет,раньше я об этом даже не задумывалась.
13.Научилась, определять базовые эмоции по АШ(1-10)
14.Научилась как правильно проверять и достигать своих целей.Цель-коммуникация-результат .